PROPUESTAS DE INICIATIVAS O ACCIONES EDUCATIVAS PARA LA EDUCACIÓN INFANTIL ENMARCADAS EN CORRIENTES

PROPUESTAS DE INICIATIVAS O ACCIONES EDUCATIVAS PARA LA EDUCACIÓN INFANTIL ENMARCADAS EN CORRIENTES PEDAGÓGICAS CONTEMPORÁNEAS O EMERGENTES La pedagogía es el estudio del problema educativo, la reflexión y revisión científica del quehacer educativo, de sus diversas relaciones y temáticas; cómo se manifiesta socialmente en el día a día, lo que ha hecho y ha sido la educación hasta el día de hoy, lo que es y lo que hace la educación.   La pedagogía emergente    son organismos en evolución contante, en el aprender  y el auto aprendizaje  siguiendo modelos de  innovación  donde nuevos procesos pedagógicos permiten generar un desarrollo mayor, habla en términos plural,  permitiendo potenciar  proyectos que superen los límites  basándose en teorías  pedagógicas  con una visión hacia la educación en la que nos permita  la evolución asumiendo  los riesgos intelectuales (Docente _ Alumnos)  en cualquie...

PROPUESTAS DE INICIATIVAS O ACCIONES EDUCATIVAS PARA LA EDUCACIÓN INFANTIL ENMARCADAS EN CORRIENTES PEDAGÓGICAS CONTEMPORÁNEAS O EMERGENTES La pedagogía es el estudio del problema educativo, la reflexión y revisión científica del quehacer educativo, de sus diversas relaciones y temáticas; cómo se manifiesta socialmente en el día a día, lo que ha hecho y ha sido la educación hasta el día de hoy, lo que es y lo que hace la educación. Pedagogía Crítica San Martín, A. (2009).  Se llama pedagogía crítica porque responde a varias visiones y corrientes teóricas sobre los aspectos sociales, culturales, políticos y educativos de la escuela este proceso se construye  desde los conocimientos previos  que este llegan al  aula de clase  ya que ellos son el reflejo visible de las realidades de la sociedad, esta relación con el docente y con los demás  los lleva a dejar de ser seres sociales pasivos  a seres sociales activos  y crí...